Učení prožitkem
Staré čínské přísloví říká: „Co slyším, zapomenu; co spatřím, to si pamatuji; co dělám, tomu rozumím“. Tuto moudrost potvrzují i výsledky moderních výzkumů učení. Lidé si podle nich vybavují přibližně 20 % slyšeného, 50 % vizuálních vjemů a 80 % toho, co sami dělali. Díky tomu, že učení prožitkem zapojuje nejen kognitivní, ale také emocionální a fyzickou složku, jsou nabyté poznatky hlubší, trvalejší a snáze aplikovatelné do reálného života, než u méně komplexních a interaktivních metod učení.
Cyklus učení prožitkem
Proces učení prožitkem začíná společnou aktivitou, která je následována tzv. debriefem či reflexí, tj. rozborem průběhu aktivity. Součástí debriefu je diskuse o prožitcích a pocitech, které daná aktivita přinesla jednotlivcům, následovaná analýzou toho, jak se v jejím průběhu projevila celá skupina. Tyto poznatky jsou následně zobecněny a na jejich základě se plánují nové postupy a řešení situací. Účastníci mají poté možnost vyzkoušet si nové postupy nejprve v další aktivitě, ale především je s pomocí facilitátora / lektora přenést do reálného života (transfer). V průběhu našich kurzů tak mají účastníci možnost vyzkoušet si v bezpečném prostředí nové komunikační vzorce, způsoby řešení problémů, týmové role, postupy řízení změny a týmové spolupráce.
